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Superintendência de Cachoeiro de Itapemirim realiza encontros formativos via web

A Superintendência Regional de Educação (SRE) de Cachoeiro de Itapemirim está realizando uma série de encontros formativos através de webconferências. A primeira ação formativa foi realizada no dia 27 de maio, com o tema “Ferramentas de produtividade e apresentação multimídia”. 

As próximas webconferências serão realizadas no dia 24 de junho, com o tema “Planilhas eletrônicas”; e no dia 29 de julho, quando abordarão a temática “Criação de plataforma digital”. Aproximadamente 220 profissionais serão beneficiados com as formações.

A ação deste ano é direcionada aos professores de Matemática, com encontros mensais, ministrados pelo professor Carlos Eduardo Moraes Pires, da Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) José Veiga da Silva, de Marataízes, e mediada por supervisores Escolares, pedagogos, professores coordenadores de área (PCA) e professores de Matemática do Ensino Fundamental e Médio, com foco no uso de recursos tecnológicos disponíveis, a fim de  potencializar o ensino da Matemática.

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Educação do Espírito Santo inicia gravações de videoaulas do Programa IdeAção

Começaram, nesta semana, as gravações de videoaulas com professores da Rede Estadual de Ensino para compor as Atividades Pedagógicas Não Presenciais (APNPs), da Secretaria da Educação (Sedu). O conteúdo será disponibilizado para os alunos capixabas, por meio de canal aberto de TV, dentro do contexto adotado neste momento de pandemia do novo Coronavírus (Covid-19). As gravações estão sendo feitas nos estúdios da TV Educativa do Espírito Santo – TVE, emissora do Governo do Estado, e a previsão é de que comecem a ser exibidas ainda na primeira quinzena de junho.

A ideia é de que as videoaulas, a princípio, sejam intercaladas na programação com as aulas que a Rede Estadual adotou em parceria com o Estado do Amazonas. Gradativamente, o espaço será por completo tomado pelos conteúdos gravados por professores capixabas. Os professores que participam das gravações foram classificados pelo Edital nº 12/2020, do Programa IdeAção, também da Sedu.

A classificação destes profissionais se deu conforme a qualidade do conteúdo, aspectos técnicos e estéticos, efeitos sonoros, interação e princípios da gestão, do Programa IdeAção. Foram selecionadas 156 videoaulas como objetos digitais educacionais para compor o repositório.

O docente indicado para a gravação de videoaulas para o EscoLAR passa a compor um banco de profissionais e a formalização do convite para a gravação das videoaulas tem sido feita por meio de contato via e-mail da Secretaria, conforme demanda de conteúdos para atender às APNPs.

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Educação do Espírito Santo divulga vídeos com dicas para o Enem 2020

Se você está estudando e se dedicando para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, pode contar com as dicas da Secretaria da Educação (Sedu), por meio dos vídeos postados no canal do Youtube, produzidos por professores e ex-alunos da Rede Estadual que se deram bem no Exame.

Uma das dicas é dada pela professora Rayane Cassaro, que leciona a disciplina de História, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Fioravante Caliman, em Venda Nova do Imigrante. Segundo Rayane Cassaro, o Enem cobra as habilidades e competências que o aluno desenvolveu ao longo da vida escolar.

No vídeo da professora, ela lista cinco temas de História que são muito cobrados no Exame. São eles: ‘Escravidão nas Américas’; ‘Primeira República no Brasil’; ‘Era Vargas’; ‘Revolução Industrial’ e ‘Guerras Mundiais’. “Contem comigo e fiquem de olho futuro”, disse.

Acesse o canal da Sedu no Youtube e confira as dicas para o Enem e vários outros conteúdos: https://www.youtube.com/channel/UCrhGi-4uMzAnpC0Bv8ELebQ.

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Professores do Espírito Santo interagem com alunos e comunidade por meio de live na Internet

Os professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Alice Holzmeister, de Santa Leopoldina, estão realizando lives sobre os reflexos da pandemia do novo Cornavírus (Covid-19) no Brasil e no mundo e os impactos na educação, economia e saúde.  A primeira foi realizada no último dia 27 de maio, com os professores Sávio Rangel, Felipe Batista e Antônio Denadai. Novas lives estão sendo programadas e serão divulgadas pela escola.

A ação contou com o apoio do diretor da unidade, Marcelo Nascimento, que destacou a proximidade trazida naquele momento entre alunos e professores. “A live promoveu uma interação sensacional com a comunidade escolar, ocorreu uma aproximação dos jovens com a equipe escolar e reflexão em meio à pandemia, além de conceitos sobre vários temas pertinentes à educação”, disse o diretor.

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Educação do Espírito Santo cria ‘Grupos de Trabalho’ para construir material da Educação em Tempo Integral

A Secretaria da Educação (Sedu), por meio da Assessoria de Educação em Tempo Integral, criou “Grupos de Trabalho”, com o intuito de construir material conceitual e formativo da Educação em Tempo Integral do Espírito Santo. Foram criados sete grupos, envolvendo o resgate histórico sobre Educação Integral no Brasil e no Espírito Santo, a parte pedagógica, de gestão, de administração e finanças, além dos princípios do Tempo Integral.

“Serão feitas reuniões entre os grupos, coordenadas pela Assessoria Especial de Educação em Tempo Integral, com convidados eventuais das gerências que são envolvidas nos processos, para que a rede e quem está na ponta de tudo escreva um material mais contextualizado e real possível para termos algo nosso”, disse o assessor da Educação em Tempo Integral, Marcelo Lema.

Considerando a importância do envolvimento de toda a Rede para a criação desse material, foi feito um processo seletivo com vagas específicas para professores, diretores, coordenadores pedagógicos, pedagogos, superintendentes, coordenadores administrativos, de secretaria e financeiros, que tenham atuado em escolas com a oferta da Educação em Tempo Integral, e profissionais com atuação nos Centros Estaduais Integrados de Educação Rural (Ceier).

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Aula interdisciplinar é produzida por professores de Mimoso do Sul

As professoras de Arte Fabiana Rezende e Tatiana Azevedo; e os professores de Educação Física Fladson de Souza e José Bernardes Júnior, da Escola Estadual de Ensino Fundamental (EEEF) Monteiro da Silva, de Mimoso do Sul, criaram uma aula bem divertida e dinâmica para os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, com o tema “A música e a dança como expressão”.

Numa proposta interdisciplinar, os professores conseguiram envolver conteúdo e prática em uma aula on-line. A professora Fabiana Rezende explicou o objetivo da proposta, que foi compartilhada pelo aplicativo EscoLAR. “Com a finalidade de aproximar o aluno da sala de aula, nós criamos esse vídeo para ser compartilhado com as turmas que damos aula, pelo aplicativo EscoLAR e também nos grupos de WhatsApp. O vídeo também foi publicado no Youtube. Durante a aula, o estudante será capaz de rever virtualmente nós, professores, além de poderem se exercitar em casa, como em uma aula prática de Arte ou Educação Física, como era realizado na escola”, disse.

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Professor de Física do Espírito Santo disponibiliza videoaulas em canal no Youtube

O professor de Física Alex Silva, que leciona na Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Godofredo Schneider, localizada em Vila Velha, vem utilizando há alguns anos a estratégia do ensino híbrido, ou seja, apresentado aos alunos ferramentas digitais gratuitas com potencial para desenvolvimento de atividades tanto na escola quanto fora dela. O objetivo é dinamizar e potencializar o processo de aprendizagem.

Segundo o professor Alex Silva, “isso possibilita diversificar os estímulos para aprendizagem com atividades como: trilhas de aprendizagem investigativas; gamificações, que utiliza  mecânicas e dinâmicas de jogos para engajar pessoas, resolver problemas e melhorar o aprendizado; sala de aula invertida; e mesmo as apresentações expositivas recheadas de elementos de storytellin, como algumas videoaulas disponíveis no meu canal do Youtube”, disse.

Entre os conteúdos de Física que podem ser conferidos no canal do professor Alex Silva estão: Método Científico de Aristóteles e Galileu, Cinemática Vertical, Vetores e Óptica Geométrica.

“Os alunos estão passando por dificuldades de adaptação à nova rotina, mas aos poucos vão se organizando e divulgando as programações para os colegas, que têm se aproximado e formando uma comunidade de aprendizagem”, afirmou o professor.

Acesse o canal do professor Alex Silva clicando AQUI.

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Sedu, Sejus e Ufes realizam formação ‘Educação nas Prisões’

A Secretaria da Educação (Sedu), em parceria com a Secretaria da Justiça (Sejus) e com a Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), realizará a formação “A Educação em Prisões”, que integra o planejamento da Gerência de Educação de Jovens e Adultos, da Secretaria da Educação (Sedu).

A formação será realizada como projeto de extensão do Núcleo de Estudos de Violência e Segurança Pública da Ufes (NEVI/Ufes). No primeiro encontro, terá a participação da professora Drª. Elenice Onofre, da Universidade Federal de São Carlos, e da coordenadora do EduCárceres, que abordará a temática “Vamos conversar sobre Educação em Prisões?”

Esse movimento formativo contemplará 280 participantes, dentre eles professores, pedagogos, diretores das escolas exclusivas e referências, representantes das Superintendências Regionais de Educação e representantes da Gerência de Educação e Trabalho/Sejus. 

“Nosso objetivo é potencializar a Educação de Jovens e Adultos nos Estabelecimentos Penais, a partir de estudos e discussões acerca de temáticas inerentes a essa oferta. Pretende-se, também, fortalecer os coletivos de profissionais que atuam nas Unidades Prisionais, principalmente em tempos de pandemia”, disse a gerente da Educação de Jovens e Adultos, da Secretaria da Educação, Mariane Berger.

Atrelado ao processo formativo, a Sedu e a Sejus atualizarão o Plano Estadual da Educação em Prisões para o quadriênio 2020/2024.

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Estudante do Espírito Santo se destaca no desafio nacional ‘Quero ser economista’

A Rede Estadual de Ensino tem uma representante no Desafio “Quero ser economista” – competição nacional promovida pelo Conselho Federal de Economia (Cofecon). É a aluna Lorena Novais Nepomuceno, do 2° ano do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional em Tempo Integral, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Rômulo Castello, na Serra. Para chegar à final, a estudante precisa ter, no mínimo, 100 curtidas e dez comentários de pessoas diferentes, nas páginas oficiais do Desafio nas redes sociais até esta sexta-feira (29) – veja os links no final da matéria.

O objetivo do Desafio “Quero ser economista” é estimular estudantes do Ensino Médio a conhecerem mais sobre a profissão de economista, apresentando conceitos básicos da Ciência Econômica de forma divertida e descomplicada. E a estudante capixaba Lorena Novais tem se destacado ao longo das etapas da competição, que conta com mais de 500 alunos inscritos em todo o Brasil.

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Alunos do Espírito Santo amenizam a distância com ajuda tecnológica

Os alunos do 9º ano do ensino fundamental do Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral (CEEFMTI)  Elisa Paiva, localizada em Conceição do Castelo, juntamente com a professora de Matemática, Andressa Côco Lozório, estão promovendo lives pelo Instagram. O objetivo é absorver o conteúdo da disciplina de modo significativo. Dessa forma, a educadora tem conseguido explicar a matéria e tirar as possíveis dúvidas surgidas durante as videoaulas propostas, além de viabilizar o contato virtual, amenizando o distanciamento social.

Segundo o aluno Iago Antônio Ferreira Fazolo, a metodologia tem sido muito exitosa, pois além de assimilar melhor os conteúdos, permite matar a saudade dos professores e colegas. “Além disso, os momentos são bastante explicativos e a interação com a professora tem ajudado muito nas atividades. Espero ansiosamente por cada live, pois têm sido momentos de aprendizagem e distração durante esse período de isolamento social”, disse.

Já a professora Andressa Côco Lozório ressaltou a importância de preservar esse contato com os alunos, mantendo a pedagogia da presença e diminuindo a distância, ainda que virtualmente. “Após o início das lives, os alunos estão se dedicando muito mais às atividades, devido ao fato de terem mais orientações sobre o que é postado na Sala de Aula Virtual, e de que a iniciativa partiu deles”, afirmou.

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